Током пубертета, морални развој тинејџера напредује исто тако сигурно како се њихова тела мењају. Од почетка раног адолесценције (око 11-13 година), тинејџери почињу да размишљају апстрактно. Ова нова способност их доводи да доведу у питање правила и стандарде, било од школе, верских власти или родитеља, које су раније лако прихватили. Средњим адолесцентима (око 14-18 година), тинејџери су почели да развијају свој сопствени морални код. Њихово понашање рано током средњег адолесценције можда није у складу са неким од њихових моралних закључака. Ово није лицемерство; они стварно једноставно нису направили везу. То је разлог због којег они вероватно верују да је пушење лоше, али ће ипак покушати. Обично ће бити већа вероватноћа да ће њихово понашање бити у складу са њиховим уверењима до краја овог периода. Док се крећу до касног адолесценције (старости око 18-21 година), они ће почети да развијају своје моралне идеје о свету, размишљајући о таквим концептима као што су правда, мир и патриотизам.
Овај прогрес је формално кодификован од стране Лавренце Кохлберг, 20тх-центријски теоретичар за развој који је идентификовао шест степена моралног развоја. Према Кохлбергу, рани адолесценти су обично достигли трећу фазу моралног развоја: конвенционални ниво међуљудске сарадње. Конвенционални ниво значи да разумеју морал који је одређен друштвеном конвенцијом и жели да се слаже са "добром особом". Четврта фаза је фаза одржавања социјалног поретка на конвенционалном нивоу. То значи да тинејџери почињу да процењују морал према ономе што је најбоље за већину људи. Како тинејџери постају старији, улазе у принципијелни ниво морала, који укључује пету фазу моралног развоја - оријентацију социјалног уговора. Током ове фазе, тинејџери почињу да гледају ван својих потреба да би проценили моралност. Такође почињу да размишљају апстрактније о моралима: не само прихватање правила јер су то друштвене норме, већ процењивање моралног принципа кроз објектив њихових вриједности. На крају, шеста фаза моралног развоја, такође део принципијелног нивоа, је када тинејџери почињу размишљати о апстрактним концептима високог нивоа као што су поштовање, једнакост и правда. Ова шеста фаза се зове универзална етичка принципална оријентација.
Пошаљите Ваш Коментар